Add to ORKG視覚部では、新入生が大学生活に円滑に適応するための科目として、平成14年度から１学期にフレッシュマンセミナーを新規に開設した。「大学での学習」、「自立生活」、「視覚障害」の理解やお互いのコミュニケーションを図るために、講義やグループディスカッションなどを行っている。ここでは科目開設に至る経緯や、これまでの実施状況について報告する
本学において視覚障害ならびに聴覚障害を重複する学生が、鍼灸・手技療法を修得して、卒後において一医療人として社会に貢献していくためには、従来の教育方法に加えて個々の学生の障害特性に応じた補完法と既存メデ...
本文以實務問題解決為導向,應用Dervin以使用者為中心的意義建構取向,以國立中央圖書館臺灣分館(簡稱央圖臺灣分館)的視障讀者為研究對象,從使用者的角度探討視障者的資訊尋求行為,試圖回答:視障者利用圖...
Windows 時代に入った視覚障害者の新しい情報教育では、今までと異なったコンピュータ機器管理が求められている。MS-DOS 時代と異なり、様々な設定とアップデートを繰り返す必要があるWindows...
平成７年度から12年度における視覚部の「学生による授業評価」を概観した。実施率は減少傾向にあるが、年度による評価点の変化はなく、評価項目別の得点プロフィールも一定していた。学科間の差異も顕著ではなかっ...
視覚障害学生に対する鍼灸手技教育に電子カルテを導入し、その効果と課題について検討した。結果、模擬患者から得られた情報を電子カルテに記載する学習により、医療情報の整理や治療計画の見直しが可能となり、教育...
publisher奈良本論文では、人はどのような心理的な変容過程をへて視覚障害を克服していくのか。また克服できていない人に対し、どのような臨床心理学的援助を行うべきかについて検討したい。このことを研究...
理学療法教育において臨床実習は専門分野として非常に重要な要素を占めている。本学学生は視覚障害を有しているため，臨床実習指導者の負担は多くなっていたといえる。そこで，指導者の負担軽減のために臨床実習対応...
[[abstract]]本研究目的為瞭解視覺障礙者親身經歷路跑活動的歷程心境、訪談視覺障礙者對參與路跑涉入認知情形均已達成目的訪談，本研究目的有四：瞭解視覺障礙者親身經歷路跑活動的歷程心境。二、訪談視...
[[abstract]] 本研究旨在探討中途致殘視覺障礙者生涯發展歷程，研究者以質性研究法進行，採用半結構訪談大綱，訪談收集三位中途致殘視覺障礙者生涯發展歷程中的事件，訪談之後，對所蒐集到的研究資料...
全盲や弱視といった視覚障害を有する学生用の国家試験対策とCAI を平成5 年から開発し、運用を重ねてきた。年次が進むに従って、より高機能化し、最新の国家試験対策CAI では、様々な弱視の眼疾に対応した...
近年のIT 技術の発達から，多くの場合，講義でパワーポイントなどの資料を活用した教育が実施されている。視覚障がい者への教育においても，講義資料の呈示には，IT 技術を活用した情報補償を活用しつつ，主に...
本研究は、客観的臨床能力試験（Objective structured clinical examination; OSCE）のビデオ映像を利用した教育活用手法（OSCE‐Reflection Met...
平成11年7月15日から7月22日まで、視覚部を代表して学生４名、教職員３名でアメリカのニューヨーク州のバッファローにある、ニューヨーク州立大学バッファロー校（The State University...
視覚障害学生に対する鍼灸手技教育に電子カルテを情報共有ツールとして導入し、その効果と課題について検討した。結果、カルテの記載の学習に加え、教員によるチェック＆コメントをフィードバックすることで、臨床に...
視覚障害のある理学療法学生の臨床能力向上を目的として、筑波技術大学附属東西医学統合医療センターにリハビリテーション科を新設した。リハビリテーション科を用いた臨床教育を導入することで基礎医学から理学療法...
本学において視覚障害ならびに聴覚障害を重複する学生が、鍼灸・手技療法を修得して、卒後において一医療人として社会に貢献していくためには、従来の教育方法に加えて個々の学生の障害特性に応じた補完法と既存メデ...
本文以實務問題解決為導向,應用Dervin以使用者為中心的意義建構取向,以國立中央圖書館臺灣分館(簡稱央圖臺灣分館)的視障讀者為研究對象,從使用者的角度探討視障者的資訊尋求行為,試圖回答:視障者利用圖...
Windows 時代に入った視覚障害者の新しい情報教育では、今までと異なったコンピュータ機器管理が求められている。MS-DOS 時代と異なり、様々な設定とアップデートを繰り返す必要があるWindows...
平成７年度から12年度における視覚部の「学生による授業評価」を概観した。実施率は減少傾向にあるが、年度による評価点の変化はなく、評価項目別の得点プロフィールも一定していた。学科間の差異も顕著ではなかっ...
視覚障害学生に対する鍼灸手技教育に電子カルテを導入し、その効果と課題について検討した。結果、模擬患者から得られた情報を電子カルテに記載する学習により、医療情報の整理や治療計画の見直しが可能となり、教育...
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[[abstract]]本研究目的為瞭解視覺障礙者親身經歷路跑活動的歷程心境、訪談視覺障礙者對參與路跑涉入認知情形均已達成目的訪談，本研究目的有四：瞭解視覺障礙者親身經歷路跑活動的歷程心境。二、訪談視...
[[abstract]] 本研究旨在探討中途致殘視覺障礙者生涯發展歷程，研究者以質性研究法進行，採用半結構訪談大綱，訪談收集三位中途致殘視覺障礙者生涯發展歷程中的事件，訪談之後，對所蒐集到的研究資料...
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本文以實務問題解決為導向,應用Dervin以使用者為中心的意義建構取向,以國立中央圖書館臺灣分館(簡稱央圖臺灣分館)的視障讀者為研究對象,從使用者的角度探討視障者的資訊尋求行為,試圖回答:視障者利用圖...
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